​PÆDAGOGIK

Det pædagogiske paradoks

Pædagogik som fag

S. 531

S. 546 + 3 sider foran

(D. 3 marts 2014)

Klassediskusion

 

Alexander von Oettingen

Niels Hausgaard

"Blomsten er rød og stilken er grøn"

Individ og fællesskab

- paradoks hvordan skal man både sørge for individet og fællesskabet

- pluralitetsparadokset

Fællesskab som samfundet og individ

 

Dialog uden overgreb

-Åndsfrihed

-MIT PÆDAGOGISKE ståsted

 

Maiuneutiker den ene lære udfra teksten

Den anden mesterlærer som giver facit

på hvad en blomst er

 

Schleirmacher

Påvirkes børn fra det ydre eller det indre?

Hvordan kan man medtænke barnets frihed i noget der skal læres

Opgør med sit eget ideal

Hvordan vil jeg gøre dette?

Normativt

Pædagogik er altid værdiladet

Pædagogik er at ville noget med det man fortager sig

 

Der er ikke en endegyldig sandhed

- Individualiseringsparadokset

- Civilisationsparadoks

 

Hvordan er vi civiliseret overfor hinanden

Intimiderer eller desserterer vi som undervisere

At kunne agere i paradokser som lærer

Hvad er det vigtige med vores fag pædagogik?

At stille spørgsmål - hele tiden

At kunne argumentere også overfor forældrene